• 注册
  • 登录
  • 快速导航×

    器乐课程

    线上课招生 中国儿童中心音乐艺术中心(西乐)发布时间:2021-03-27 13:05 浏览:

      本课程基于具身认知理论与来自瑞士德语区的体态律动教学法(Eurhythmics)进行授课,通过身体律动学习音乐基本素养与幼儿视唱练耳内容;同时使用AI互动的形式让孩子在课后通过游戏复习课程中的学习内容,课程中还包含丰富的音乐曲风,是一种线上与线下,且具有可控性的学习模式。从感知—体验—理解—表达的四位一体的学习方式,逐步帮助孩子对于音乐的感性认知与理性认知

      谢呈博士(PHD),德国慕尼黑音乐与戏剧大学音乐与动作教育博士、硕士德国魏玛李斯特音乐学院。出版著作:德国朔特出版社、人民音乐出版社等。多项音乐教育国际大会工作坊专家与发言人(ISME. ICDS. APSMER等)。2018年获得德国巴伐利亚教育文化部颁发的“巴伐利亚文化大奖”。2015年获得“纪念达尔克罗兹诞辰150周年国际体态律动比赛“公众奖”。常年在全国进行体态律动师资培训与讲座:广州大学、北京教育学院、武汉音乐学院、北京体育大学、澳门理工学院等。中国音乐家协会奥尔夫专业委员会理事!常年进行0到6岁儿童教育与亲子教育!

      课程简介:运用奥尔夫音乐的教学方法,让孩子们在游戏中感受音乐的基本元素,初期感受音乐的稳定拍,培养内心听觉,掌握音高与节奏,音乐速度的快与慢,体会音乐当中的快乐。课程安排:通过开场舞和小朋友进行沟通互动,建立良好的互动氛围,通过唱出每个孩子的名字,让孩子们在课程中有自我存在感。通过不同风格的音乐,加入身体律动,乐器伴奏,嗓音模仿等,让孩子们体验音乐中的元素。还有更多的亲子互动环节,让孩子们在家和父母共同感受音乐的快乐,建立良好的亲子关系。

      王萌萌:中央音乐学院奥尔夫音乐老师,中国儿童中心音乐启蒙教师,中国科学院心理研究所儿童发展与教育心理学研究生。2008年起从事儿童音乐教学,2013在中央音乐学院进修音乐教育,2014年获得国际注册早期音乐教师认证,2015年获得奥尔夫教师资格认证,擅长3岁-6岁的儿童早期音乐教育。2017年CCTV少儿春晚优秀节目艺术指导教师。2018年爱奇艺童星耀东方六一文艺晚会音乐类节目最佳指导教师。从事早期儿童音乐教育时间近十年。组织多场儿童音乐会,以亲和力和感染力深受家长和孩子们的喜爱。

      音乐素养通识班在音乐游戏、律动、欣赏活动中培养学生音乐要素的节奏、速度、力度、音色、音区、调式、音乐结构、和声、肢体的感受力。课程包含初级幼儿五线谱听音教学,节奏教学、律动教学;学生与家长在线音乐活动中不仅领悟音乐知识而且更能增加家庭亲子活动的快乐。本课程将结合多元智能与创造学原理学习音乐,创造性能力将贯穿在课程始终。一份课程全家快乐,这里将为孩子打开一扇学习音乐的大门。

      刘莉艳,奥尔夫协会会员及理事、高级教师,音乐教育专业毕业,作为资深音乐启蒙教师教学已经有22年.在用音乐训练学生注意力方面有一定的研究。主导完成多项音乐教育科研课题,参加过多种音乐教学培训也曾作为培训师参与多家公司的师资培训工作。

      本套课程源于德奥原版畅销书——《儿童乐器制作工坊》,整套课程共分为两个学期六大主题,上学期包含前三个大主题、九件乐器,基于奥尔夫先生教育理念,拥有主题话游戏教学、亲子共成长、孩子全能力的奥尔夫学院课程体系。将传统音乐技能练习的音乐学习方式升级为更符合启蒙阶段孩子的知识点主题游戏化的全新音乐教育模式,更将这种形式从线下搬到线上,为了更加了解孩子们的学习情况,增加与孩子们之间的交流,巩固并延伸孩子们的知识,现增加“讲师面对面”环节,家长与小朋友可以与授课老师沟通乐器制作以及学习时的困难,并跟随老师一起探索更加丰富的知识。乐器制作原材料打破教育资源不均的壁垒,让更多孩子体验音乐学习的乐趣。宝宝在家里经常翻箱倒柜......对着一些瓶瓶罐罐或者手纸抽拍拍打打.......舞枪弄棒、玩着泥巴......这些举动里无不蕴含着孩子无限的创造力。在我们的小小课堂里,这些看似普通的生活小物件,被德国的奥尔夫教育专家赋予了生命。让孩子即便在家,也能无时不刻不在发现,打开感官,去探索大千世界。用双手去创造喜爱的新事物,并敢于挑战一个一个的新任务。

      毕业于天津音乐学院音乐教育系,幼儿园教师资格、高级中学音乐教师资格。跟随中央音乐学院音乐教育学院陈怡然博士学习四年奥尔夫、柯达伊教学法,曾跟随奥尔夫学院院长曼努埃拉博士、国际奥尔夫杂志主编格勋娜女士、汉堡音乐学院教师尤塔.冯科、韩国奥尔夫教育专家尹惠.罗森施泰纳、“鼓圈之父”阿瑟等活跃于世界奥尔夫音乐教育名师学习。

      曾受邀在清华大学新清华学堂开展儿童舞台工作坊,受邀为多地幼儿园教师及园长进行奥尔夫音乐与舞蹈师资培训,编排音乐剧及活动《巫婆,老水妖与石头怪》、《不莱梅的音乐家》、《动物狂欢节》等深受儿童喜爱。

      中国儿童中心音乐猫课程师资团教师均为教学经验丰富、教学素养优异的专业音乐系统教师,均受过统一教师培训、经过德国奥尔夫学院教材《音乐猫——新编奥尔夫儿童音乐与舞蹈》课程考核,基础过硬、教学资历深、课程完成度高。

      长笛是现代管弦乐和室内乐中主要的高音旋律乐器,属于木管乐器。通过基本乐理、长笛基本功与演奏的训练,使学生掌握演奏技巧及方法,独立完成练习曲以及作品演奏,提升自己的音乐审美与素养。

      毕业于武汉音乐学院附中,中国音乐学院本科与研究生,并从事多年长笛教育事业,教学经验丰富,所教学生考入北京各个重点中学、本科以及中国音乐学院附中。

      小提琴中级1期班不是零基础班,以中央音乐学院考级教程一级的曲目为学习主干,培养、加强学生对于左手第一把位多种手型的综合应用能力,在巩固基本运弓动作之上初步学习演奏重音、力度变化的运弓方法,为之后的小提琴学习和音乐学习打下基础。

      姜启辰,中央音乐学院管弦系小提琴演奏专业硕士毕业,2017年开始在中国儿童中心担任小提琴教师。2004年赴奥地利维也纳国立音乐与表演艺术大学学习、交流和演出。2009随亚洲青年管弦乐团赴日本、韩国及香港、台湾地区巡演。曾获香港国际小提琴比赛青年组第一名。

      首先培养并引导学生自主学习,发展自我创作能力,这一理念首先体现在教学目标上,科学有序进行教学,完成基础乐理知识、演奏技能等基础性目标。其次,体现在教学过程中,教师要认真研究课堂教学策略,通过示范演奏、模奏、模唱等方式激发学生学习热情,体现学生主体,鼓励学生自主练习探究乐器功能,发挥想象力创编配器,高效实现目标。

      通过本学期学习掌握一定的乐理知识,通过学习乐器演奏法掌握乐器演奏技巧,学习为乐曲编配音色和伴奏型,进行自主创编。通过配器学习学生熟悉乐器的功能,同时培养学生的创造力提高学习兴趣。

      刘阳,毕业于中央音乐学院远程教育学院本科学历、学士学位。1993年考入中央音乐学院YAMAHA国际师资培训班,师从芦小欧教授学习双排键电子管风琴,并获得YAMAHA国际演奏级、教师级双五级证书。中国音乐家协会考级委员会电子琴考级评委。2019年9月中国儿童艺术团电子键盘乐团成立担任乐团指导教师。参与电子琴考级大全示范演奏录制工作,参与中国音乐家协会《全国电子琴演奏考级作品集》(第五套)教材示范演奏录制工作。本人多次荣获优秀教师奖和园丁奖。

      1995年12月至今在中国儿童中心执教从事双排键和单排键电子琴基础教学。所教学生曾多次荣获YAMAHA双排键电子管风琴亚太地区中国赛区儿童组金奖。单、双排键电子琴学生多次获得北京市教委各区艺术节一等奖。所教学生2018年第十七届卡西欧全国电子键盘大赛北京赛区金奖,全国总决赛银奖,同年十月参加中国音乐家协会举办的中国音乐小金钟电子键盘大赛中,参赛学生荣获A组新秀奖,B组新秀奖,合奏新人奖。2019年荣获YAMAHA电子键盘大赛北京赛区幼儿组、儿童组金奖。华北赛区幼儿组金奖、儿童组银奖、合奏组银奖。全国总决赛儿童组、幼儿组、合奏组银奖。2020年荣获第十八届卡西欧全国电子键盘总决赛优秀指导教师,指导的乐团学生荣获2020年卡西欧全国电子键盘总决赛儿童组一等奖一名,二等奖一名,三等奖一名;幼儿组二等奖两名,三等奖一名;四重奏组少年组二等奖;四重奏儿童组三等奖;乐团大合奏组第三名。

      教学特点:学习内容丰富,课程气氛轻松愉悦。根据学生学习能力因材施教,培养学生良好的音乐表现力和创作力。

    上一篇:海南日报数字报刊 下一篇:没有了
    Copyright © E游彩票注册 版权所有 Power by DedeCms
    首页 菜单 联系 电话